护理系关于认真做好师德师风建设的实施方案

为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《教师职业道德规范》,努力提高护理系教师的思想政治素质和职业道德水平，办人民满意教育，特制定本方案。

一、指导思想

师德师风建设以胡锦涛提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为准则，以 “师爱为魂、学高为师、身正为范”为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决师德师风建设中的突出问题，激励广大教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。深入开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，增强教书育人、以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。

二、健全组织、职责分明

成立护理系师德师风建设领导小组

组长：张维平（党总支书记）

副组长：许家萍（副主任主持工作）、周俊燕（副主任）

成员：李剑（学生管理科科长）、许蕊（教学管理科科长）、刘爱钦（基础护理教研室主任）、杨枝彩（专科护理教研室主任）

下设办公室在教学管理科，许蕊科长兼任办公室主任负责日常工作。

三、实现目标

在全系开展师德师风建设活动，形成比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育的行风正气，使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律，使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，促进师德师风不断转变，全面提高全系教育教学质量，实现以质量兴系的目标。

四、具体措施

1、抓好自我学习，坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师思想政治素质上求突破

高校教师应该是引领时代发展的核心力量，是勇立潮头的时代先锋，只有用先进的理论武装自己，用坚定的信念强化自我，认真贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2、牢固树立正确的教师职业理想，注重教书育人，在提高教育教学质量上求突破

帮助增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。教学过程中遵守劳动纪律，认真研究自身授课课程，保证授课过程中遵守学校、系部相关规定。（详见附件）

3、增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求突破

大力弘扬诚实守信、团结合作、求真务实精神，进一步增强教师服务意识，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4、全面规范教师教书育人行为，在促进学生全面发展、推进教育教学改革上求突破

教师的高尚品德、规范言行是学生直接模仿和接受感化的重要来源。

全系教师要全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以生为本”理念，全面提高教育教学质量，促进学生全面进步。

5、着力解决师德方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破

通过学习教育活动，着力解决当前教师队伍中存在的社会反映强烈、人民群众不满意的违背教师职业道德的突出问题，认真践行“诚信、务实、创新、奋进”的教育精神，全面规范广大教师的从教行为。

6、切实做好日常教育教学工作，力求日常工作有突破

认真做好学生思想道德建设，培养学生良好医学生精神；认真做好知识传授，课堂教学中使用各种有效手段，帮助学生有效学习更多基础的、有用的、前沿的理论知识，筑牢理论基础；认真做好学生技能规范操作培养，帮助学生形成良好操作技能，实习工作能更快上手，培养良好职业技能；认真做好学生考试、实习、就业工作，形成正确的世界观、价值观和人生观，实现自我的更好发展。

保山中医药高等专科学校 护理系党总支

保山中医药高等专科学校 护理系

2016年9月8日

附件

保山中医专护理系调课、停课、代课的管理办法

为进一步稳定教学秩序，加强教学运行管理，确保教学质量，特制定本管理办法。

一、教师必须严格按照课表进行教学活动，不准私自变动上课时间、地点或更换教师代课。如有特殊原因需要调、停课时，应写调、停课申请单，经系、部主任签署意见，报教务处和分管教学校领导批准后，方可调课或停课。

二、在教学过程中，遇下列情况之一者，可以调课或停课

1、任课教师经批准出席学术会议或因公出差。

2、任课教师因病临时请假。

3、直系亲属生病或病丧。

4、由于采用电化教学、实践教学、多媒体教学等教学方式，因教学条件限制需要更换上课时间和上课地点。

三、调课与停课必须办理的有关手续

1、教师因生病、出席学术会议、外出科研或学习、直系亲属生病或病丧等其它原因，需要调整上课时间的，应事先在系、部填写好调（停）课申请表，经所在系、部领导审核签字同意后由教师本人送教务处。

2、教务处和分管教学校领导审核批准后，调（停）课通知单一式三份，一份留底，一份交课程所在系、部存档，一份交学生所在班级通知学生。

3.教师申请调课、停课应提供相关材料（医疗证明、会议通知、领导批准的请假证明等），并提出科学、合理可行的调课、停课和补课方案，以免造成学生负担过重，影响教学效果。

4.系（部）更换任课教师，需以文字材料报教务处，经教务处和分管教学校领导审核批准后备案。

5.若因突发事故来不及提前办理手续的，必须由教师所在系(部)将情况向教务处报告，并于事后三天内补齐手续。

四、实验课调、停课相关手续

教师因个人原因，需要调整实验课上课时间的，应事先到系部教学管理科领取填写实验课调停课表，并由系部主要领导审核签字后交于系部教学管理科。

五、严格控制教师调、停课次数。教师每学期调、停课次数不得超过三次。停课一周者，需经教务处和分管教学校领导审核批准，并安排其他教师代课。全校性活动需调、停课时，由有关部门提前三天提出申请，经教务处批准后，统一调整并做出安排。

六、凡未按规定办理手续而调课、停课者，按《保山中医药专科学校教学差错和教学事故的认定与处理办法处理。

七、本办法由护理系负责解释。

保山中医专护理系教师工作职责

为适应高等职业教育改革发展的需要，维护正常的教学秩序，提高教学质量，明确教师职责，增强教师工作责任心，使系部教学及管理工作逐步实现科学化、规范化，特制订教师工作职责如下：

一、各级教师的思想道德

1、遵纪守法，遵守社会公德，注重师德修养；

2、积极参加政治、业务学习；

3、服从系部工作安排，爱岗敬业、教书育人。

4、工作态度端正，勇于创新，教育教学及教学科研成绩突出；

5、团结协作、关爱集体、仪表端庄，谈吐文雅，有教师风范。

二、安全工作

1、无教学事故发；

2、无安全事故发生。

三、除履行共同职责外，各级教师职务还必须履行下列职责

（一）教授的职责

1、全年任课360学时/年（课时不足者由教务处安排坐班）

2、每年须以第一作者发表论文2篇（公开出版发行的国家级正式学术期刊）或主持厅级及以上教研科研项目1项或主编教材（含副主编）1部

3、每年在系部开展2次专题讲座，并有记录。

4、每年听课不少于8节，并上交听课记录。

（二）副教授的职责:

1、全年任课360学时/年（课时不足者由教务处安排坐班）

2、每年须以第一作者发表论文1篇（公开出版发行的国家级正式学术期刊）或主持校级及以上教研科研项目1项或参编教材1部

3、每年听课不少于10节，并上交听课记录。

（三）讲师的职责

1、全年任课360学时/年（课时不足者由教务处安排坐班）

2、每年须以第一作者发表论文1篇（公开出版发行的省级以上正式学术期刊）或主持（或参与，前二名）校级及以上教研课题，或作为前三名参加校级重点以上教研课题，或作为副主编或编委参编教材1部。每年须以第一作者发表论文1篇（公开出版发行的国家级正式学术期刊）或主持校级及以上教研科研项目1项或参编教材1部

3、每年听课不少于16 节，并上交听课记录。

（四）助教的职责

1、全年任课360学时/年（课时不足者由教务处安排坐班）

2、每年须以第一作者发表论文1篇

3、每年听课不少于20 节，并上交听课记录。

（五）未定级人员职责：

1、全年任课360学时/年（课时不足者由教务处安排坐班）

2、每年须以第一作者发表论文1篇

3、每年听课不少于24 节，并上交听课记录。

（六）管理人员的职责

1、每年须以第一作者发表论文1篇（公开出版发行的省级以上正式学术期刊）或主持（或参与，前二名）校级及以上教研课题，或作为前三名参加校级重点以上教研课题，或作为副主编或编委参编教材1部。

2、管理岗位坐班人员严格按照《保山中医药高等专科学校教工指纹考勤管理暂行办法》认真履行坐班职责。

3、每年听课不少于8节，并上交听课记录。

4、了解本职工作的规定或业务规程，在直接上级的具体指导下，保质保量完成具体的行政管理工作。

5、有一定的专业知识和业务经验，承担一定复杂程度的工作，未出现工作失误。

6、起草过部分或全部本职工作方面的工作计划、管理文档、上报材料或归档资料。

7、熟练掌握计算机知识，并运用计算机进行专业工作与管理。

8、积极完成领导交办的各项工作。

9、在完成本岗位职责工作量的基础上，按时优质、高效准确、自觉主动、热情服务完成工作任务，无责任事故。

10、联系班级工作（按党员干部联系群众、班级制度要求）

四、各类人员加分细则

（一）加班

如因特殊需要，经系部党政领导同意，在严格控制的情况下加班加按50元/半天,100元/天计（学校已经给予补助的不再进行补助）。绩效考核中不再单独加考勤分(正常节假日、双休日除外)

（二）教研、科研、参编教材、论文

全体人员每年在完成基本考核规定外各项每增加一项加分（按国家级3分，省级2分，省级以下1分）。

（三）各种表彰

教师：

1、参加各种比赛（技能、演讲、文艺演出等）（按国家级3分，省级2分，省级以下1分）。

2、指导学生参加各种比赛（技能、演讲、文艺演出等）（按国家级3分，省级2分，省级以下1分）。

管理人员：

1、参加各种比赛（技能、演讲、文艺演出等）（按国家级3分，省级2分，省级以下1分）。

2、组织、指导、协调学生参加各种比赛（技能、演讲、文艺演出等）加2分。

3、完成学校就业指导工作，达到学校标准（初次就业率75%，年终就业率98.5%）加1分，达到100%得2分。

4、全系无安全重大事故发生，加2分。

（四）所有加分10分封顶

五、各类人员扣分细则

（一）思想道德

全体人员在校内出现吵架、斗殴扣10分/次，如果触犯刑律考核定为不合格。

（二）安全事故

专任教师

授课期间出现安全责任事故，扣20分/次（以系部书面通报为准）。

管理人员

全系师生出现安全重大事故发生，扣10分/次（以学校书面通报为准）。

（三）出勤

专任教师

1、上课迟到、早退扣2分/次（以学校教学督导提供材料为准），无故缺旷扣10分/节课，教学

事故一级扣20分，二级扣15分，三级扣10分（以教务处提供资料为准）。

2、不参加系部教研活动（阅卷、登分）、文体活动（除公派外出学习、培训外）缺旷扣2分，

事假扣1分，病假扣0.5分，住院不扣分，早退扣0.5分/次。

3、不参加系部各种会议、学习、集体活动等（除公派外出学习、培训外）缺旷扣2分，事假扣1分，病假扣0.5分，住院不扣分。

管理人员

1、上班迟到、早退扣2分/次（以学校办公室提供的考勤为准），无故旷工扣10分/天。

2、不参加系部教研活动、文体活动、集体活动等（除公派外出学习、培训外）缺旷扣2分，事假扣1分，病假扣0.5分，住院不扣分、早退扣0.5分/次。

3、不参加系部各种会议、学习等（除公派外出学习、培训外）缺旷扣2分，事假扣1分，病假扣0.5分，住院不扣分。

（四）课时

专任教师课时达不到全年360学时/年，必须到系部坐班，无故不坐班都按每天4个课时，每课时扣1分。

（五）教研科研、参编教材、论文

专任教师

每年末完成基本考核规定内容扣5分。

管理人员

每年末完成基本考核规定内容扣5分。

（六）材料上交

1、未按时、按质、按量完成并上交各种试卷，每次扣3分，不交扣10分（以系部记录为准，

累计扣分）。

2、末按时、按质、按量上交各种材料，每次扣1分，不交扣2分（以系部记录为准，累计扣分）。

（七）讲座、论坛

高职（教授）每年在系部开展2次专题讲座，并有记录，末完成扣3分/次。

（八）听、评课

全体人员不足扣1分/次（以系教学管理科、系教研室提供材料为准）

（九）公务处理

管理人员末按学科、系部领导安排工作完成任务，扣1分/次（以系部提供记录为准）。

（十）临时性任务

全体人员未按系部交办的工作认真完成任务，扣1分/次（以系部提供记录为准）。

（十一）就业率

管理人员末达学校标准扣3分，达不到100%，扣1分。

（十二）扣分不保底

六、本工作职责由护理系负责解释。

保山中医专护理系课堂教学基本规范

根据保山中医专教务处教学要求，结合本系自身特点，对系部任课教师做出以下要求：

1、按时上、下课（教师提前2—3分钟到达教室；实验课提前10分钟到达实验室做好准备）。

2、授课需携带教材、教案、讲义、教学计划、教学大纲、教学进度表、课程安排表、班级学生名册八种教学文件。

3、身着白大褂授课，衣着端庄整洁。

4、授课一律讲普通话。

5、不准讥笑、挖苦、讽刺学生，不准使用污辱性言语。

6、不允许端坐授课（50岁以上除外）。

7、关闭手机。

8、认真清查学生、填写教学日志。

保山中医专护理系教学质量检查评估

课程教学是实施教学活动的主要形式，直接关系着系部的教学质量和人才培养质量，对教学质量的检查评估与认定是系部教学监控体系的重要环节。为进一步完善系部教学质量监控体系，强化教师的质量意识，严格教学管理，提高教学质量，结合我系的实际情况，特制定本检查评估试行办法。

一、检查评估范围

每学期所有承担课程教学的教师均为检查评估对象，实验课的评估可参考此检查评估试行办法。

二、检查评估内容

教学质量检查评估内容包括教学计划、教案、教学内容、教学方法、教学效果、教师素质、作业布置、学生学习状况及课堂纪律九项内容，具体要求为：

1、教学计划：培养目标明确、教学内容适合、理论教学和实践教学时间分配合理。

2、教案：书写完整、规范，对课堂教学有很好地指导作用。

3、教学内容：符合教学大纲要求；内容充实，详略得当；重点突出，难点有突破；注重教学内容的更新，能反映本学科的新知识，理论与实际相结合等。

4、教学方法：因材施教，符合学生的认知规律；运用启发式教学，注重对学生创新能力和实践能力的培养；充分调动学生的学习积极性，师生互动性强；有效利用各种教学辅助手段，提高授课效果。

5、教学效果：教学环节处理得当，教学体系完整；好、中、差各类学生均有所收获；学生初步获得学习本学科知识的方法及独立思考问题的能力；课堂教学效率达到较好水平。

6、教师素质：语言表达简练、准确、规范，切合教学主题，不跑题；声音洪亮，富有感染力；教态亲切自然，仪表端庄大方；板书设计规范合理，书写工整、美观。

7、作业布置：结合讲授内容，恰当设计习题，使之有利于知识的巩固；题量适当，难易适度；提出明确的要求，规定完成时间，并认真批阅。

8、学习状况：学生学习兴趣浓厚，积极配合教师活动的开展；思维灵活，对问题有自己见解；善于思考，勇于质疑。

9、课堂纪律：师生能严格遵守教学管理规定，不迟到、不早退、不拖堂、不缺课；课堂气氛活而不乱，秩序井然；对学生要求严格，教师具有较强的驾驭课堂能力。

三、检查评估组织

1、每个学期开始后第一周周五前各位任课老师需到系部提交相关教学材料以供检查。

2、系(部)教师听课后，填写《听课表》，意见直接反映至任课教师并予以指导。

3、第十周考试科目于第四周周五前上交系部；第二十周考试科目于第十四周周五前上交系部。

四、检查评估形式

1、系（部）教学评估：

每学期对全部任课教师进行一轮教学工作评估，对每位任课老师教学计划、教案和课堂教学做出综合评价。

2、教学管理听课制度：

系（部）领导及教研组负责人深入教学第一线听课，了解教学情况。

3、学生评教：

由系（部）每学期组织一次学生对任课教师教学的评估。根据不同类别课程分别填写理论课及实验课评估表。评估结果作为教师授课质量的参考依据。

五、评估结果的反馈：

1、系(部)评估组听课后，填写《听课表》，意见直接反映至任课教师并予以指导，涉及教学保障体系的问题及时反映给学校相关部门协调解决。所填写的《教学评价表》交由所在系（部）教学办公室进行处理，存档备查，并于每学期结束前交教务处。

2、教学管理人员听课后，填写《听课表》，于每学期结束前交教务处。听课中急需解决的问题及时反馈至相关部门。

3、学生评估：每学期学生填写的评估表经处理后，产生各任课教师的课堂教学质量评价结果，连同学生的综合评价意见，交由系（部）教学办公室进行处理，存档备查，并于每学期结束前交教务处。

六、评价结果的处理

1、教学评价结果作为教师学期和年终考核、优秀教师评选、申报各种奖励、荣誉称号的依据。

2、教学评价结果作为教师专业技术职务评定、岗位聘任时工作考核的重要依据。教学质量评价不合格的教师不具备申报教学系列专业技术职称的资格。申报副教授以上职称的教师，评估成绩需平均在80分以上。

3、对于连续两学年教学评估成绩在60分以下的教师，要限定时间提高教学水平、重新试讲上岗，对教学水平提高不大的教师，应考虑调离教师工作岗位。

七、本办法由护理系负责解释

保山中医专护理系课堂教学基本规范

根据保山中医专教务处教学要求，结合本系自身特点，对系部任课教师做出以下要求：

1、按时上、下课（教师提前2—3分钟到达教室；实验课提前10分钟到达实验室做好准备）。

2、授课需携带教材、教案、讲义、教学计划、教学大纲、教学进度表、课程安排表、班级学生名册八种教学文件。

3、身着白大褂授课，衣着端庄整洁。

4、授课一律讲普通话。

5、不准讥笑、挖苦、讽刺学生，不准使用污辱性言语。

6、不允许端坐授课（50岁以上除外）。

7、关闭手机。

8、认真清查学生、填写教学日志。